前面菲菲和張帥的早教治早智力故事是很感人的，他們的可防父母靠著一份科學的教學計劃和一顆持久的愛心使孩子擺脫了出生時窒息和早產的不利因素，充分發揮了大腦的產兒潛力和代(dai)償功能，使(shi)他們成長為聰明可愛的(de)低下兒(er)(er)童。這兩個孩子得(de)以健(jian)康(kang)成長的(de)早(zao)教治早(zao)智(zhi)力現象不是個別的(de)，而是可防我們進行早(zao)期(qi)教育(yu)的(de)100多(duo)個窒息兒(er)(er)和早(zao)產兒(er)(er)中的(de)兩個。
什么是產兒窒息(xi)新生兒和早產兒
窒息新生兒是指新生兒在出生前、出生時或出生后血液循環氣體交換發生障礙，低下使新生兒血氧供給不足，早教治早智力造成各個內臟的可防損害，特別是產兒腦的損傷。由于缺氧程度不同，低下造成腦損傷的早教治早智力程度有輕有重(zhong)，嚴重(zhong)者死亡，可防經搶救成活的(de)產兒新生(sheng)兒中，由于腦缺氧、缺血，不同程度地影(ying)響小兒智(zhi)力(li)發育(yu)，少(shao)數還可出現癲(dian)癇或腦癱。據研究統計，有4%～7%窒息兒發展為智(zhi)力(li)低下，其余的(de)智(zhi)力(li)平(ping)均水平(ping)低于正常(chang)兒。
早(zao)(zao)產(chan)兒是(shi)指妊娠不(bu)足37周出生(sheng)的(de)新(xin)生(sheng)兒，原因多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣(yang)，有的(de)是(shi)因為母親有各種疾病。早(zao)(zao)產(chan)的(de)小(xiao)兒愈早(zao)(zao)出生(sheng)，即胎齡(ling)愈小(xiao)，發(fa)(fa)育(yu)(yu)愈不(bu)成(cheng)熟，新(xin)生(sheng)兒期發(fa)(fa)生(sheng)疾病愈多(duo)(duo)，最常(chang)(chang)見有呼吸窘迫(po)綜合征、窒(zhi)息、感染、營養不(bu)足等等，這些可引起大腦(nao)缺氧(yang)，使(shi)大腦(nao)得不(bu)到充足的(de)營養，影(ying)響(xiang)大腦(nao)的(de)正常(chang)(chang)發(fa)(fa)育(yu)(yu)。據(ju)我們(men)統計，存活的(de)早(zao)(zao)產(chan)兒中有7.8%智力低于正常(chang)(chang)，其(qi)余(yu)的(de)平(ping)均智力水平(ping)也明顯低于正常(chang)(chang)兒。早(zao)(zao)產(chan)兒還常(chang)(chang)發(fa)(fa)生(sheng)腦(nao)癱等其(qi)他(ta)后(hou)遺癥。
早(zao)期教育可防(fang)治窒息和早(zao)產兒智(zhi)力低下
為(wei)了促進窒(zhi)息(xi)新生(sheng)兒(er)(er)(er)和(he)早(zao)產兒(er)(er)(er)的智力發育(yu)，防(fang)治(zhi)智力低(di)下，從(cong)1991年起，全國(guo)窒(zhi)息(xi)、早(zao)產兒(er)(er)(er)早(zao)期教(jiao)育(yu)協(xie)作組開始進行協(xie)作研究(jiu)，研究(jiu)結果(guo)令人非常(chang)(chang)鼓舞。我(wo)們將出生(sheng)在(zai)各協(xie)作醫院的足月窒(zhi)息(xi)兒(er)(er)(er)、早(zao)產兒(er)(er)(er)按收治(zhi)先后分別隨機(ji)分配(pei)原(yuan)則，單(dan)號為(wei)早(zao)期教(jiao)育(yu)組，雙(shuang)號為(wei)常(chang)(chang)規育(yu)兒(er)(er)(er)組，并設(she)正常(chang)(chang)小兒(er)(er)(er)為(wei)對照(zhao)組。
